¿Y ENTONCES QUE ES DIDACTICA?

Al comenzar con esta unidad consulté a algunos estudiantes de enseñanza media, que era para ellos la palabra didáctica en la enseñanza, y respondieron que era una forma de realizar la clase de una manera más entretenida para que ellos no se distrajeran y quisieran aprender más, y al momento de escuchar sus respuestas recordé otros enfoques como el academicista que para muchos no es el mas apropiado por la extensa exposición de conocimientos, que solo se pasan y ya¡, pero ¿por qué las clases tienen que ser divertidas, que sean lúdicos, si el aprendizaje se puede dar a través de la base de la enseñanza que es el diálogo (preguntas, acotaciones etc.) profesor-alumno?
Actualmente los alumnos se distraen con mucha facilidad y no hay muchas ganas de aprender, y esto sucede debido a la nueva era tecnológica, globalizante donde el Chat, el Internet etc. Son el boom del momento y hacen que los alumnos sean más cómodos y tengan menos interés de aprender con métodos arcaicos, dicen ellos. Pero es acá donde el rol del profesor es fundamental, comenzando por aclarar la definición de didáctica y toda la evolución que ha sufrido (implícitamente en el aula).
El término didáctica se ha dado desde la antigüedad en la clásica Grecia donde su definición se reduce a “un género literario que pretende enseñar, formar al lector” y a través del tiempo se fue introduciendo en el aula y tomando importancia dentro del medio académico. Palabras como ciencia, construcción (por su acción que se orienta hacia la formación de las nuevas generaciones), investigación, proceso, etc. se reiteran en muchas de las definiciones de didáctica y llegamos a la conclusión que es descubrir, instruir, identificar las variables o procesos que pueden influir en el conocimiento escolar y obviamente el profesor es el encargado de esto, del aprendizaje de acuerdo con los objetivos educativos y culturales establecidos.
Debemos tener en cuenta que no todos los alumnos(as) aprenden de la misma forma y en el mismo tiempo, es por eso que debemos utilizar técnicas de enseñanza y conocer las capacidades de los alumnos(as) para poder aplicarlas de una manera correcta para que haya un resultado óptimo, que es lo deseado.